《责任与角色同在》说课稿

《责任与角色同在》说课稿

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家整理的《责任与角色同在》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《责任与角色同在》说课稿1

　　我说的是“责任与角色同在”这一课：

　　先说一下本课的地位和作用：

　　本课是九年政治教材的开篇之课，是对八年政治权利和义务知识的再次整合，也是第二课“在承担责任中成长”做辅垫的一课，这一课在初二和初三课程中起到桥梁和纽带的作用，所以说讲好这节课非常必要。

　　第二说教学目标：

　　1、知识标，是让学生撑握什么是责任，责任是由什么决定的，懂得人因不同的社会身份而负不同的责任。

　　2、能力目标，使学生能随着角色变换，调节角色行为，承担不同的责任。

　　3、情感目标，作为父母的子女，作为老师的学生，作为同学的同学，心怀感激之情，承担起自己的责任。

　　第三说学情：

　　90后的一代是在父母的娇惯下，在爷爷奶奶的崇爱下，在亲朋的呵护下成长的，这种先天的娇贵和后天的溺爱必然造成他们责任感不强，对自己角色定位不准，所以讲好角色与责任，对学生来说非常重要。

　　第四说重点及其确定：

　　本节的重点是“责任”，之所以把责任列为重点，一个原因是由90后学生的特点决定的，另一个原因是责任在整节的知识框架中是中心，是题眼，所以把责任确定为本节的重点。

　　第五说难点及其突破：

　　本节的难点是角色，之所以说角色定为，是因为角色是变化的，它因环境和场所不同角色也在发生变化，这种迅速变化和交差变化对初中学生来说很难适应，所以说角色确定为难点。一个人总是和其他人、社会、环境有着必然的联系，点拨中多举身边的例子。如在景点你是游客，见到父母就成了学生，碰到老师你就成了学生，角色总是在变的，在变化的点拨中突破难点。

　　第六说教法：

　　通过学生成长中的经历，加上我的引导点拨，以润物细无声的方式，完成知识、能力、情感等教学目标，所以我选择启发引导式教学方法，我认为这种方法即有利于知识的撑握和能力的培养，更能使学生在学习过程中认识到自己的责任，达到情感的升华。

　　第七说教学流程：

　　以学生的经历：星期六，班主任要求你为本班出精神文明板报，你又是主要编辑之一，而父母又让你去看望爷爷奶奶，爷爷奶奶又非常想你，你处在矛盾之中，这个矛盾就是由于你既是老师的学生，又是父母的子女，因为不同的'角色就要承担不同的责任，引出课题。然后抓住角色与责任这两条主线展开，一方面讲清楚责任的含意、来源；另一方面讲明白角色总是随外界条件的变化而变化。最后把角色与责任统一在一起，角色决定责任，不同的角色有不同的责任，要勇于承担自己的责任，扮演好自己的角色。小结，让这生谈未来，谈生活来内化对责任与角色的理解。

　　最后说作业：

　　本课留的是课外作业，因为父母含辛茹苦把我们养大；老师为我们成才青丝变白发；同学伴你苦读八个春秋冬夏，你给父母洗洗脚得100分，向你的老师深鞠一躬，道一声老师您辛苦了得80分，同你有矛盾的同学来个拥抱，对他说是我不好没有尽到同学的责任得60分。明天自报得分不能不及格噢。

《责任与角色同在》说课稿2

　　知识结构：

　　主要内容：

　　一、我对谁负责谁对我负责

　　1、我的角色我的责任

　　【活动一】（1）、少年该赔钱给店主吗？答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。

　　（1）什么是责任？

　　【活动二：】该做与不该做的事

　　应该做的事不应该做的事

　　在家里：体贴、孝敬父母，承担一定的家务事。以粗鲁的'态度对待父母；对父母提出过高要求

　　在学校：上学；上课认真听讲；认真独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。逃学、躲学；逃避打扫卫生；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；

　　在社会：遵守交通规则；对人有礼貌。偷盗、抢劫。

　　在交往：诚实守信；忠诚、互助、互谅。轻情寡义；言而无信；自私自利。

　　责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。

　　【活动三】救灾过程中那些人承担了责任

　　哪些人？什么责任？

　　领导组织、指挥抢险救灾

　　消防队员灭火、消毒

　　部队战士寻找被捆的人并实施救援工作

　　医生尽力抢救、治病救人

　　民政部门及工作人员组织、募捐和运送物资

　　学生捐献零花钱、献爱心

　　说明：不同的社会身份负有不同的责任

　　（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。

　　责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。

　　【活动四】下面的责任来自哪里

　　①、父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。

　　②、学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。

　　③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。④、医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。

　　（3）、不同的角色承担不同的责任

　　【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任

　　角色责任

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