关于小学作文汇总5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的小学作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
如果你要问我有什么爱好？最喜欢什么爱好？我会毫不犹豫地回答我的爱好有游泳、跳舞、写作、阅读、看书等等，我最喜欢的还是游泳。
我还得从20xx年的暑假说起，那时，我还是一个又矮又胖的小胖子呢，有一天，舅舅说：“别人家的孩子都有特长，咱家晶晶也得有特长让她学一学游泳吧。我一听“妈呀”！这下可死定了，我马上回答：“不，我死也不去。”
第二天，姥姥好话说了一大堆，可我还是不敢去，最后舅舅硬是把我拉到了游泳馆，我只好穿上泳衣来到池子边，站在那里，我的.心好像一只小兔子一样咚咚咚地跳，只是很害怕，连教练讲了什么我也没听见，只是听到教练大声的说：“同学们下水，只见同学们一一跳下了水，我想跳，可是又不敢，这时一只有力的大手把我推了下去，不好！我还没做好心理准备呢！就这样我喝了一大口水，呀！游泳馆里的水太难喝了，又臭，又苦，我马上吐了出来，可耳朵里，鼻子里的水却倒不出来了，就这样我慢慢地，我学会了游泳，从小池子到大池子，最后到2米的水里，我高兴的笑了，妈妈说：“没白练呀，瘦了，也长高了。”
我准备还要坚持不懈的练下去，将来有所成就，为祖国作出贡献。
小学作文 篇2
“丁零零……”
我听到电话铃声，赶紧放下刚要放进嘴里的火腿肠，去接电话。
“喂，是谁呀？”
“我是一颗围着海王星转的小星星。”
“什么，你是星星？”我又惊奇又高兴地说。
“你又是谁呢？”
“我叫奇奇，在中国绍兴的一所小学读四年级。我能问你个问题吗？”
“我从电视上看到我们的地球将在10亿年后爆炸、灭亡。那时，我们人类将绝迹，重蹈恐龙的覆辙，我希望你能帮我们人类找一个适合安居乐业的星球。你知道有这样的星球吗？”
“我一向都围着海王星转，只有偶尔几次能在浩瀚的宇宙中漫游。不知道有像地球一样美丽的星球，但有一些像我一样大小的陨石经常从很远的地方来，再穿越太阳系，又往返回去。它们一定见多识广，或许知道是否有像地球那样的星球，我去问问他们吧，等会儿会给你打电话的。”
挂了电话我焦急地等待着回音。
“丁零零……”听到零声，我的'心一半已经放下了。
我从那些陨石朋友中得知：漫漫宇宙实在太广阔了，真是神乎其神。在如此茫茫的宇宙中，他们却不得而知。我希望你们人类能尽快找到这种几乎不可能存在的星球，重新打造地球那样的繁荣富强。
“哎！真可惜！虽然没有找到另外让我们地球人居住的星球，不过我已经满足了。”
“是呀，跟你通话让我很高兴，很快乐。让我们共同努力吧！咱们下次再见。”
小学作文 篇3
今天，我们在老师的带领下，来到了锦绣园，这里美丽的春色让我流连忘返。
走进锦绣园，春天的气息向我们扑来，春天的景色映进了我的眼帘。一层层挺拔的树，披上了或浓或淡的绿新装。片片树叶，在阳光的照耀下，仿佛是无数眨巴着 的惊奇、明亮的眼睛。一丛丛、一簇簇盛开的鲜花，有的红似火，有的粉如霞，有的白若银……它们在春风轻轻的抚摸下，像我们幸福的`小脸蛋，甜甜地欢笑……可 是，这一切都挽留不住我们的脚步。
锦绣园里，最诱人的就是稀奇古怪的蔬菜。在瓜棚里，有形状各异的瓜果和蔬菜：有像樱桃一样的西红柿，有像灯笼一样的大南瓜，有像手指般大小的黄瓜，有像长蛇一样的豇豆……还有千奇百怪的仙人掌、仙人球、仙人指、仙人树、仙人山……看得我眼花缭乱，目不暇节。
啊！多么美丽的锦绣园啊！我被锦绣园的美丽吸引着，陶醉着……
小学作文 篇4
作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
借景抒情，托物咏志，很特色。
文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
作品的'构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 全文通俗易懂，趣味性强。
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
小学作文 篇5
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意见捡到本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟然被篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由作者姑母手抚养大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的'侄子：“你的第篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年如果能继续写下去，他的前途定不可限量／”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟下子点燃了心中的焰火，找回了自信和人生的价值，于是发而不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是种互动的力量之源，欣赏者必须具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必须产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是种做人的美德。
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