【实用】我们小学作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我们小学作文4篇，希望对大家有所帮助。
我们小学作文 篇1
每接到一个新班,作为语文老师的我便让学生写一份自我介绍,从中也可提一些对老师的要求目的是更快的认识每一个学生,也希望借词了解学生的写作水平.几年来,尖刀的每份自我介绍的内容大同小异,无非是烁烁自己以往的学习情况相隔特点、在语文学习方面的困惑等.有的同学会提出一些笼统的要求,如：“我的阅读能力差，恳请老师的帮助。”“我不爱写作文，怎么办？”
今年交上来的'“自我介绍”，大致的情况也是如此，但是有一份引起了我的注意。文章随后有一段话：“老师，我对你只有一个要求，请你首先要做我们的班长。”我不禁惊异于他的与众不同的观点，找来这位学生，想让他具体的说说自己的想法。他说：“我们最喜欢平易近人、能和我们做朋友的老师，但是，作为老师你又必须和我们有所不同，要对我们进行组织和管理，所以，我想到班长这个称谓。”
我连声惊叹这位学生独到的思想。小小年纪的他，绝对没有机会也没有可能读过教育学、心理学等方面的书籍，他也没有听说过“平等中的首席”这样专业的术语，但是结合自己对学习的理解，感悟出这样一个许多教师都意识不到的理论问题，这不能不令我这个老师也深感佩服。
长期以来，作为老师，我们一再强调的是权威与控制，一个班级如果失去了控制那将是多么可怕的事情，所以我们更愿意用外力去“统治”学生。教师依然是教学活动的启动者、控制者，教师确定学习目标、重点、难点，并据此展开教学活动，学生只是接受知识的对象和容器，在老师的带领下阅读课文，接受老师的讲解，回答老师提前设计好的问题。教学中重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足。忽视了学生的兴趣、爱好和个人生活积累，忽视了学生之间态度、情感、思维方式的变异，用统一的文本、划一的标准去要求学生；限制学生的理解内容、理解程度、理解方式、限制学生的表达欲望、表达内容和表达方式。这种无视学生生命个体存在的教学方式，使学生没有兴趣、没有问题、没有怀疑、没有想象的空间，阅读品位低俗，阅读能力低下，没有良好的阅读习惯，缺乏应用的阅读意识，知识面狭窄，见解肤浅，思维板滞迟钝，缺少个性。这种“目中无人”的教学方式，与培养生动活泼、全面发展、极具丰富个性的个体为目的的素质教育是相矛盾的。
实践出真知。一个小小的中学生，对生活用心体会也会感悟出近乎专业的真知灼见，更何况我们这些工作在教学一线的教师们？
我们小学作文 篇2
我们的学校——西尚壁小学，坐落于东方新城的对边它是一座美丽的学校。下面就让我带领你们参观一下吧！
进了大门，就到啦我们的综合楼。我们的综合楼是灰褐色，走廊内墙壁上悬挂着各种展板，还张贴着不同的'宣传画，内容丰富多彩：有名人名言、有伟人画像、有中国五十六个民族介绍、有中国杰出人物介绍、有温馨的提示语……每层都有四五个教室。都有钢琴室、民乐室、军乐室、声乐室、书法室、微机室……上这些课的时候老师都会带我们去上课时该在哪个教室。
再到操场参观一下吧！我们的操场是一个45000平方米的大操场，我们可以在美丽的塑胶操场上嬉戏玩耍了。在操场西面墙边立着一排体育器材，还有两棵新栽的高大的水曲柳树。
我们的主教学楼在综合楼的后面，我们的主教学楼也是灰褐色。每层都有六七个教室，
教学楼前还有两个美丽的小花坛，小花坛里种着一些野蔷薇、串红等鲜花，到了春天，这些花儿就竞相开放，好像在比美呢！
欢迎来我们学校做客，我们学校还有好多美景等着你们来参观呢。
我们小学作文 篇3
一个班级就像一个大家庭，这里有各种各样形形色色的人。其中，让我印象最深刻的人就是我们班大名鼎鼎的“咸鱼”陈飞宇。
他呀，一头秀发仿佛一口大瓷碗倒扣在他头上，每一根头发都整整齐齐的盖在他头上。每每看见他的头发，我就会思考着一个问题：咸鱼究竟是用什么洗发水洗头的呢？他呀，一脸笑容，似乎被“笑仙”附体了，每当他笑时，两排洁白美丽的牙齿就露了出来。每每看到他的牙齿，我就会思考着另一个问题：咸鱼究竟是用什么牙膏刷牙的呢？他呀，一套强壮结实的四肢和躯干，只不过有点矮，不过不影响他打篮球时的高超技术，它宛如是一位力大如牛的大力士，灌篮可以做到每颗都投中，让我惊叹不已；他最明显的特征，就是他额头上的那一块伤痕，那块伤痕是他小时候弄伤的；他的外号——咸鱼，也是很有特色。因为他每天都要打篮球，然后打了一身汗，汗是咸的；他打篮球很灵活，而鱼也很灵活。所以他就叫咸鱼。
咸鱼不仅外貌精美绝伦，像个美男子，而且球技高超。
那一个宁静祥和的下午，我和咸鱼来到球场打球。但球场上来了几个高中的男生，说是要和我们打球。我当时立马慌了，便开始打起退堂鼓来，可是我的小动作还是被咸鱼看到了，他一脸坏笑说：“好呀，我们来打球吧。”我连忙向椅子跑去。让我没想到的是，咸鱼居然直接和他们打起球来。他打得多么认真呀！一会儿抢走球传给队友，一会儿自己灌篮。看到他一丝不苟的态度，我愧疚极了。当咸鱼气喘吁吁、汗流浃背来到我的身边时，我羞愧地对他说：“对不起，我没和你一起打。”“没关系！”咸鱼爽快地回答，“下次也可以打嘛！咱们是好兄弟嘛！”我心中忽然对他肃然起敬。他是我真正的'朋友！
我们班的同学各有各的特点。可陈飞宇的特点对我的印象尤其深刻，他不仅是我的同学，还是我的朋友，我和他骨肉相连、情同手足。
我们小学作文 篇4
说到我们这一家，有四位可爱的成员，有精通书法和桌球的爸爸;聪明无比的妈妈;小管家妹妹和忙碌的五年级生─我。
爸爸的桌球技巧是他每天努力练习所得来的，书法则是从小练到大，是个深藏不露的高手，平常除了老师之外，他也是教导我书法的一大功臣。妈妈则是每分每秒都不鬆懈的人，为了我的功课和成绩付出心力，从她身上我学到:不依赖明天，不怀念昨天，我的时间只有今天，所以我每分每秒都要努力。他们是老师，教导我许多知识，我的超人爸爸跟万能妈妈是独一无二的`，使得许多同学都很羡慕我。
还有可爱的管家妹妹，她有着漂亮的外表，但是她有小魔女般的脾气，在做管家的工作，管我们的日常生活作息。虽然他生气起来比妈妈大发雷霆还要恐怖十倍，但是有时看她生气的模样还真是十分可爱。最后是我张誌元，每天辛苦忙碌读书，就是为了报答家人对我的恩情，虽然每天都累得像一头牛，但是生活过得很充实。
父母亲和妹妹也是我的忠实听众，当我伤心时，可以跟他们苦诉，他们都会安慰我，使我心情舒畅，也可以说是我的垃圾桶。
我们这一家，是个幸福的家庭，有妈妈的爱，爸爸的关心，妹妹的欢笑，让全家充满快乐，我爱我的家。
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