写毛笔字的作文

写毛笔字的作文[精选]

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的写毛笔字的作文，欢迎阅读与收藏。

写毛笔字的作文1

　　我是一个爱好广泛的人，比如音乐，绘画书法，写文章等，都挺喜欢。

　　书法，是我最喜好的课余爱好，也是平时必不可少在练习的。之前，我都是学硬笔书法，没怎么学过毛笔。我是在爷爷的.影响下，渐渐喜欢练习写毛笔字。起初，听他说，书法特别难学，特别是写毛笔字。我听了之后，心里不禁打起了鼓。但是既然立了志要学，就不能退缩了。于是，我拿起了毛笔。

　　第一次，拿起毛笔在手，我竟然不敢像往常那样随意乱写字，总觉得手中的这支毛笔有一种神圣不可侵犯的威严。而且毛笔用起来很别扭，像一个调皮的娃娃，想往东它却拼命地往西，怎么都不听话。我就只好照着爷爷的方法，开始一笔横、一划竖的练习。后来，熟练掌握了练笔姿势后就可以练习偏旁部首和字体结构了。

　　第二次拿起毛笔，当笔尖触碰到纸张时，我手中的毛笔竟然运转自如。和上次的那种不熟练完全是两个感觉。不仅如此，毛笔不仅用起来顺手，写出来的字也很顺眼。看着毛笔在纸上留下的一道道清丽而潇洒的笔画，我心花怒放，爷爷也满意地点了点头。

　　到了后来，我的书法水平不断提高，能写的作品也越来越多。有一次，我甚至将王羲之的《兰亭集序》完整无缺地写了下来。每次看到我新完成一幅书法作品，我就高兴得没法形容。

　　以前听别人说，毛笔书法特别难学。其实，世界上没有做不成的事，只有做不成事的人。

写毛笔字的作文2

　　每个人都有自己的拿手好戏，各不相同，我的拿手好戏是写毛笔字，因为写毛笔字能修身养性、陶冶性情。

　　那是一个下午，妈妈下班回来，向我宣布了她的决定——听同事的建议，让我去学习毛笔字。于是，我便踏上了我的“风雨练字路”。

　　练习书法很不容易。起初，我以为练字很好玩，便爽快地答应了妈妈，到第二次去练字时，我才意识到练习书法不是闹着玩的'，也不是一天两天就能学好的。练习书法十分枯燥，需要静心，需要专心致志，万万不能三心二意。

　　每个星期六，不管刮风下雨，我都要跑三四里路去练字。不知不觉，两年过去了，这些年来，我经历了许多考试，获得了不少证书，它们被我珍藏在玻璃柜里，当我在练字时遇到挫折，想要放弃时，它们总会带给我鼓励，让我坚定的走下去。

　　有一次，班上准备举行元旦晚会，同学们要自己表演节目，别人绞尽脑汁也想不出来自己该演什么节目，大多同学表演的都是唱歌、跳舞、相声、小品之类，大家每年都看这些，早都看腻了。我悄悄拿出我的文房四宝，摆开阵势，在同学们的惊呼声中，我笔走龙蛇，“刷刷刷”就完成了一副春联。

　　落笔之后大家都羡慕不已，老师也夸我写的好，我有点飘飘然，就开始写第二幅。谁知我太自大了，一不留神，把“贺”字中的“口”写成了“日”，几个眼尖的同学立刻发现了，大声嚷嚷，大家七嘴八舌，我十分羞愧，满脸通红，恨不得找个地缝钻进去。拿手好戏演砸了，好尴尬，我只好拿了一张纸重新写。

　　方方正正写字，堂堂正正做人。我会好好练习毛笔字，把我们的传统文化发扬光大。

写毛笔字的作文3

　　今天曾老师开始教我们毛笔字。我们每人穿了件长袖围裙，个个像农家妇，好难看哦。

　　曾老师找来一支毛笔，在砚台里倒上些水，让笔头慢慢浸泡开，用手轻轻抚顺笔头，把多余的水分挤干净。大家也学着做了。老师让我们把小毛毯铺开，上面放上一张纸。

　　开始学执笔了。曾老师告诉我们：“食指和中指要并拢，放在笔的上方，它们是红方队员。大拇指在中间，它是裁判。下面是无名指和小指是蓝方队员。它们在进行一场兵乓球比赛。你们看，食指、中 指和大拇指合起来多像个兵乓球啊。”我们学着做了，一个个兵乓球真漂亮。

　　老师又教我们怎么运动笔。她往砚台倒了点墨水，把笔在砚台里轻沾两滴墨，在砚台边缘轻抚两下，提起笔来，开始示范画圈圈。她手腕平放着，大拇指一动一动地，一个漂亮的.“蚊香”就出现在纸张 上了，她又在“蚊香”边上画了几个螺旋形，成了一朵“蚊香花”。我们都跃跃欲试了。我提起笔，在纸张上画了起来，可是前一笔还好，后一笔就出现不均匀了，笔头开始出现分叉，我连忙抓起笔， 在砚台上沾了一滴墨水，轻抚下笔头，它终于又肯听我的话了。我成功地画好了一个小圆圈。

　　画了两张圆圈，大家的手都觉得开始累了。曾老师说：“累了没关系，喘两口气，歇一下。我以前也是这样的，现在连写十个小时都没问题。关键是要多写多练。瞧你们小小年级就说累了，继续练下去 吧，孩子们。”

　　老师开始教我们写笔画了。她拿过一张纸张，写了起来，口里念着：“斜折平锋，平路出锋，顿一顿，点一点，再顿一顿，点一点。”她一笔一划地写下去，渐渐的，一个个漂亮的“一”就出现在纸张 上，我欣赏着它们，真希望那是我写的啊。现在该是我们练习了，我一笔一划写着，努力按每一个步骤做到位，一个，两个，三个……写完后我瞧了瞧，发现只有三个算漂亮的，我还是觉得很开心。

　　下课了，老师叮嘱我们：“书法贵在勤写多练，要至少隔天写一次。”我想我会坚持做到的。

写毛笔字的作文4

　　“哎呀，今没意思，干什么好呢，写毛笔字吧，爸爸常常写。”小亮说完就开始写毛笔字了。

　　小亮先把墨水倒在砚台上，再用毛笔沾一点墨水，握住毛笔，抬头挺胸，还模仿爸爸的姿势写毛笔字。

　　可毛笔好像故意和他开玩笑一样，写字时一点也不好写，写出来的`字歪歪扭扭的，一点也不好看。

　　这时爸爸来了，他刚走进去，就哈哈大笑，边笑边拿镜子让他看看自己脸上的墨水。

　　他停下了笔，看看镜子里自己的脸，也哈哈大笑了起来。

　　啊，写毛笔字可真难啊！

写毛笔字的作文5

　　前段时间，我在金童书画院学写毛笔字，给我留下了深刻的印象。

　　我第一次去时，老师不让我们写字，而是从最基本的笔画练起，等我们写好了横，再让我们写：竖、撇、捺等笔画。等笔划练熟了，我们就开始写比较简单的字，一开始用草纸练习，草纸有一面是光滑的，有一面是粗糙的。我们写字时使用的是光滑的一面，等我们写完一张后，老师会拿一支细细的毛笔检查，那支毛笔蘸满着红墨，如果有写得不好的字，老师就会用红毛笔把那个字圈出来，老师看得很严格。就这样，我们从写简单的字，慢慢的开始写比较难的一些字。

　　每天来上课的人分上午和下午两批，上午下午都是上三节课。每过50分钟，就下课一次，下课10分钟，到了寒假暑假上课时，老师偶尔会把最后一节课让出来让我们来写学校布置的作业。但前提是，我们必须先写上几张毛笔字，才可以开始写我们的作业。

　　到了过年的.时候，老师会让我们上网搜上一两幅对联后抄下来，再上课时，老师就会为我们割红纸，让我们自己写对联。对联写完后，老师会跟我们说一下我们写的字的缺点，最后老师会挑选几幅比较满意的让我们带回家。临近放学老师还亲手给我们每人都写了一个大大的“福”字。（语文迷）。

　　这就是我学习毛笔字的过程。

写毛笔字的作文6

　　吃过午饭，我准备练习毛笔字，于是我拿出字贴、毛笔、墨水，铺开白纸，开始照着字贴一笔一画地写了起来。

　　我很想写一手好的毛笔字，过年时好写一幅。

　　对联。

　　贴在门上。练了一会，我把最后写的一张纸妈妈看，妈妈说：“这张比前面的有进步。”我听了妈妈的.表扬，心里美滋滋的。

写毛笔字的作文7

　　在生活中有许许多多的第一次，每个人也有许许多多的第一次，我也不例外。第一次总是以奇妙而开始，有以回味无穷而结束。第一次看电视、第一次看雪、第一次走到繁华的街市第一次的经历不一定愉快，但是它总给我们新鲜、刺激的感觉，让人回味无穷。第一次犹如一片片绿叶，许许多多的绿叶凑成了记忆收藏的大树，在众多的绿叶中，我寻觅到了那片最令我动心且带霜的绿叶，看见了这片绿叶所记载的情景。

　　记得那还是我九岁时，有一天，我刚把作业写完，要出去玩。突然爸爸叫住了我，让我写毛笔字，我很不情愿。但爸爸说了：把字写好了，别人会夸奖你。我听了爸爸的话，回答了一声哦，我明白了，我一定写得很好。于是我便立刻回到了房间等着爸爸来教我，可是等了许久也没等到爸爸。我就去把四大写字法宝拿了出来。

　　我实在坐不住了，看了看爸爸在干什么，原来，爸爸被妈妈叫去晒衣服去了，我趁爸爸不在，打开笔帽，在舌头上把笔尖添得尖尖的`，看起来有点像针，然后我有学着唐爷爷执笔的样子，蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔字真不好写，我想可能是毛笔太补听话了吧，或者太调皮了，就像小孩子一样吧。不是重了像只蝌蚪，就是轻了像一条蚯蚓，总之是不好写的。怎么也写不到向钢笔写字那么优美。我真是泄气了，像极了被放气的气球，扁扁的。我索性将笔一丢，坐在地上，噘起嘴巴。

　　此时，爸爸进房了，看着我那样儿，开玩笑的对我说：小熊猫噘起嘴巴真可爱。爸爸，你说的谁呀！是你呀！我？我不明白的说。然后我又立刻跑到镜子旁看看自己的样子，不由自主的笑了起来。

　　回到桌子旁，爸爸有让我练字。不，我不想，写毛笔字实在是太难了。但是经过爸爸的劝说，我勉强同意了。那好！你看着我写，看看是怎么写的。后来，在爸爸耐心、细致的指导下，我写的字比前一次好看多了，爸爸还鼓励我真不错，继续努力。听了爸爸的话，我开心极了。

　　这就是我第一次写毛笔字的情景，很搞笑，也很有收获。我明白了无论做什么，只要有信心、有恒心、肯做、肯努力，就一定会成功。我真怀念那样的时光，可是时光不会倒流，过去时永远静止的，现在正在像剑一般飞逝，愿我们好好珍惜现在，好好珍惜时间，努力尝试一个又一个第一次，珍惜每一个第一次。

写毛笔字的作文8

　　这学期，我们学校要开展“三笔”字比赛。所谓的“三笔”指的是铅笔、钢笔、毛笔。

　　一开始，老师要求我们四年级写钢笔字。为了能够获奖，大家都在刻苦练习。可是，前几天，老师却突然宣布：四年级改成写毛笔字。我一听，心里是既高兴又担心。高兴的是，我可以学写毛笔字了，担心的是，我从来没有写过毛笔字，不知道能不能写好。

　　当天下午，四年级十位学生带着激动的心情来到了多媒体教室。

　　老师给我们十位学生每人发了一支毛笔。

　　首先，老师先教我们拿毛笔的姿势。大家注意地听着看着老师讲。很快，大家便学会了拿毛笔的姿势。

　　接着，老师便教我们写基本笔画：点、横、竖、撇、捺。老师先教大家写横。老师津津有味地讲着：写横第一步先藏锋起笔，第二步折笔右下顿笔，第三步转中锋向右行笔，第四步转锋上昂稍驻，再向下稍顿，最后一步向左回锋收笔。这样，横就完成了。大家听完，回到座位上，认真地写起横来。这可是我第一次写毛笔字，我认真地写着。这时，老师走来，给我指出了毛病，我又重新写了几遍，便好多了。

　　老师依次教了竖、点、撇、捺。可是，“捺”这个笔画我一直写不好。于是，我便加强练习“捺”这个笔画。真是功夫不负有心人啊！我终于把捺写好了。

　　这就是我第一次写毛笔字。我想：要写好毛笔字也不是件容易的`事情。王羲之为了写好毛笔字，用了十八缸水，终成大器。我一定要坚持不懈，持之以恒，把毛笔字练好。

写毛笔字的作文9

　　二年级的时候，我在老师那学硬笔书法时，总是看到那些大哥哥和大姐姐在写毛笔字，他们写的字真好看呀。看着一幅幅作品在他们手里诞生，我真羡慕啊！

　　放假前，我对妈妈说：“妈妈，能不能让我练毛笔字啊？”“好呀，但你不能半途而废哦！”妈妈对我说。

　　于是，妈妈先带我去上了一节毛笔试听课。一开始，张老师先教我握笔的姿势，再教我写点、横和竖。张老师先写了一个字作示范，然后我接着写下去。我看看老师的字，按照他教我的方法写了起来。可是我太紧张了，毛笔在我手里怎么也不听使唤，写出来的字歪歪扭扭的，一点也不工整。张老师看了以后说：“握笔不要太紧，放松一点；写字手要灵活，不要像机器人一样。你看，我开头有一个顿笔，结尾也有一个顿笔，你一个也没有，所以才写不好。”然后张老师又抓着我的手写了几个字，我觉得很轻松，字也很工整。然后张老师松了手让我自己写，我又有点紧张了。但我回想了下张老师教我的'方法，写的字果然比第一次好多了，接着就慢慢写下去。

　　很快，一节课就结束了，我的手很酸，手上和手臂上都沾到了墨水。我心想：哎，写毛笔字果然没我想的那么简单。不过，只要我肯坚持努力，就一定能学好！

　　从这件事我懂得了不管做什么事，都要有耐心，碰到困难要勇敢的面对，不能逃避，只有付出努力，才能做好每一件事！

写毛笔字的作文10

　　每当我看到周老师写毛笔字潇洒的样子，心中总会油然升起一种羡慕之感。

　　去年春天，我们学校开始学习写毛笔字，我就参加了周老师任辅导员的书法班。我第一次来到书法班的时候，就被那墨水奇怪的味道吓到了，心想：这墨水味道这么难闻，我能受得了吗？正在这时，书法班的.周老师鼓励我说：“要想学好毛笔字，可要下苦功啊，并不是一半天就能写好的！”听了周老师的一番话，我心里打起了退堂鼓。周老师见我有点胆怯，就手把手的教我拿毛笔，边教边说：“手要呈卧口状，把毛笔塞进口中，拿的不要太靠下……好，就是这样。”我按照周老师的要求去做，他也很耐心的来教我。

　　我终于慢慢掌握了方法，能把毛笔握好了，就一点一点开始写字。刚开始，周老师先教我最简单的横，可是我总是写不好，写得歪歪扭扭，不成样子。还一不小心，墨水弄的到处都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到这时，我才知道，原来周老师写大字的时候表面看起来很轻松，但背后却是非常不容易的。

　　第一次学习书法，我就筋疲力尽，胳膊又酸又疼，累极了。 “只要用心写，一定能成功。” 在周老师的激励下，我一直坚持写毛笔字 。到了今天，一年已经走过，我写的毛笔字也有模有样了。

　　在我学习写毛笔字时，更学到了一种精神，那便是坚持不懈。万事开头难，但只要肯坚持，那么所有的困难都会迎刃而解。

写毛笔字的作文11

　　我很喜欢看书法，所以四年级就加入了书法兴趣小组，学习写帖子。当时我不知道什么是“楷书”“隶书”……我甚至不知道什么是《四宝斋》，只知道书法好看。虽然我在幼儿园的时候经常写毛笔字，但那时我只知道在笔记本上用洪妙画画。

　　记得有一次兴趣班，老师在讲解隶书的写法，说“写隶书的时候一定要‘蚕头吞尾’……”当时我在想“带蚕头的燕尾服”到底是什么样子，马上就在宣纸上写下了我理解的“带蚕头的燕尾服”：一个圆形的“头”，一个叉形的.“尾”。哈哈，好一个“一”！然后我写了几个这样的“一”字。过了一会，老师下来检查了一下。他来找我，看着我的字“随便弹一下”，说“呵呵，你的字真的是‘边跳边飞’！虽然好看，但是不合格！”我突然看着老师写在黑板上的字说：“老师，你的字不合格。因为燕子的尾巴像剪刀，你的燕尾不像剪刀！所以老师不合格！”老师被我的话噎住了。

　　但是为了交作业，我不得不写几个和老师黑板上一模一样的字。过了一会，下课了。我把作业交给了老师。老师看着我的字说：“嗯，真不错！我会把它贴在教室的墙上，赞美它！

　　虽然当时大加赞赏，但还是不知道“蚕头凤蝶”的真正含义是什么。今天上网一看，终于知道了隶书的来历：秦统一后，全国各地引进了一种新字体，——篆，以维护国家统一。小篆规范了文字，但书写不便。所以一种比较简单的字体叫隶书，在民间比较流行。隶书字体扁平，字的结构方方正正，笔画粗细，形成波势和挑法，所谓“曲折，蚕头凤尾”。汉末，隶书演变为楷书。楷书可以作为学习汉字的法语范本，所以叫楷书。与楷书平行的是草书和行书。草书的特点是笔画联合，结简单，气势连贯，字体大胆。行书是介于楷书和草书之间的字体，比楷书简单，比草书容易识别。

　　中国人的进化，文字的力度和美感都比其他国家好很多。此时此刻，我们非常幸运地学习书法，并将我们的技能应用到普通的写作中。我希望我的书法可以通过上一段楼梯，我要多练习。未来越来越美好整洁。我不仅对我的阅读感到满意，其他人也欣赏我的写作。

写毛笔字的作文12

　　一件件趣事，点缀着我们紧张的训练生活，让我们乐在其中。

　　这学期，我们班开设写毛笔字的课，每个同学都盼望着这节课的'到来。礼拜五的最后一节课陶老师教我们写毛笔字。写毛笔字跟写铅笔字不同，首先写毛笔字，握笔最重要。小指要抵，无名指要格，中指要钩，食指要押，拇指要。老师在教给我们这些写子要决的时候，我们听着可兴奋了，等老师讲完，我们迫不及待地握起笔，同桌之间还互相帮忙纠正。我们都会握笔后，老师就教我们写笔画，先从方点开始，在看了老师的演示后我们就开始动笔了。说实话，第一次写毛笔字心理还是挺紧张的，担心手一抖，字就歪了。真是越怕什么就越来什么，果然一落笔，手就抖起来，点得实在不象样。老师发现我们都没写，就鼓励我们慢慢写，心不要慌，没有人可以第一次就把毛笔字写好。听了老师的话，我对自己说不要怕，好好写。渐渐地，我写的点开始象样起来，老师看到我写的点字也表扬我写的好呢。这下我更加有信心了。于是开始练挑点。

　　下课的铃声在不知不觉中响起。我们都还意犹未尽，但为了准备下节课我们不得不收起了毛笔，墨汁。有个同学说：“下礼拜五的写字课快快来吧。”啊。这也是我想说的啊，看来我是喜欢上写毛笔字了。

写毛笔字的作文13

　　记得8岁那年，我看很多小朋友都会骑自行车、弹琴等等。我知道那些我都学不好，看爷爷毛笔字写得很好，看上去也并不难学，所以就去陈老师家学写毛笔字。

　　来到陈老师家，陈老师先教我怎么铺宣纸，又教我怎么握毛笔。陈老师帮我准备好墨水。然后，教我怎么蘸墨，让我依样画葫芦。之后，就教我写笔画了。我先学了第一个笔画“横”。陈老师示范一遍，看见陈老师写的那么轻松，我更有自信了，拿起毛笔蘸了一点墨，看都不看就写。“呀！平时写的钢笔，笔头硬硬的'，写起来很顺手。可毛笔的笔头又松又软，老是不听使唤。”我一边说一边写了几个横，都那么难看。真想放弃了。陈老师好像看出了我的心思。和蔼可亲地说：“没事，大胆写，第一次嘛。”听完陈老师的话，我恢复了信心。这次我更认真地写。“哇，我写出和陈老师一样的横。”我高兴地说。

　　很多事情看似简单，做起来却难，但只要认真就能做好。

写毛笔字的作文14

　　我的兴趣爱好非常广泛，比如画画、钢琴、手工等等，其中最令我难忘的还是第一次学写毛笔字。

　　有一天晚饭时，我听见妈妈在电话里和一个阿姨爽快地说：“好，就这么定了！明天我带她一起去吧！”看着妈妈快乐的神情，我正纳闷妈妈葫芦里卖的什么药：是不是带我和她同学一起吃大餐？反正从妈妈的表情猜，肯定不是什么坏事。

　　第二天放学后，妈妈早已经在校门口等我了，旁边好站着星语妈妈。妈妈说：“孩子，我们今天跟星语妈妈一起去一得斋。”我不解地问：“一得斋？难道我们今天要去素食馆吃素？”妈妈笑着说：“傻孩子，一得斋是书法馆，才不是素食馆呢。星语就是在那里学的，你还记得她的毛笔字有多漂亮吗？”这时，我终于明白妈妈昨晚的好事竟然是带我去学毛笔字。

　　我们不一会儿就到了一得斋。只见那里的哥哥姐姐们正熟练地握着毛笔聚精会神地写大字呢！我好羡慕他们。一位书法老师笑盈盈地向我们走来，星语妈妈向他说明了情况。

　　只见老师拿出一支毛笔和一张纸，让我握着毛笔画圈试试。我一挺，心里乐了：画圈，这不太小看我了吗？我可是画画高手！三下五除二，我在白纸上画了一个大大的圆圈。老师笑着说：“我是让你一行画5个圆圈，看看你手控制毛笔的能力。“

　　我恍然大悟，尽量按照老师的`要求完成，可是我手中的毛笔却不像蜡笔那样听我的使唤：我人它向左它却向右，真像个顽皮的孩子。见我有些不耐烦了，老师语重心长地说：“学习毛笔首先要静心，然后掌握正确的握笔姿势，接着….”

　　“师父领进门，修行在个人。“ 这句话说着容易做着难呀！虽然我有时看着自己弯弯曲曲的笔画，就像看到一团毛毛虫，可是在妈妈的鼓励下，我坚持每天联系五张毛笔字，有时连说梦话也在说早上连的字。过了几个月，我的毛笔字突飞猛进，受到了老师和同学们的称赞。

　　虽然我学毛笔字一年多了，但我永远忘不了第一次学毛笔字的情景。

写毛笔字的作文15

　　二年级暑假的时候，我写得字非常好看，妈妈决定给我报一个毛笔书法课，让我写得更好。妈妈把我领到毛笔字课儿，我一进门就看到墙上挂了一幅写古诗的字，写得苍劲有力。当时我就非常羡慕。我要是也能写出这么漂亮的字该多好。

　　这时老师先教我握笔的.姿势，可我握毛笔的姿势就像拿铅笔的姿势，老师就必须把握笔的姿势给我改正过来。于是，老师一个手指一个手指头帮我摆正位置，我终于把握毛笔的姿势学会了。

　　老师又拿了一张描红纸让我描。我就拿着笔小心翼翼地在描纸上写“一”字。可是笔太软了，好像跟我作对似的，描着描着，我不是把“一”字描斜了，就是把“一”字写得弯弯曲曲像虫子。我就非常着急，我心想：不能着急，刚学毛笔字，你要一个字比一个字好。这时我就鼓起勇气把字写好，练着练着，我把第五个字写好了，老师看见就表扬了我。后来，我好好练习，越写越好……

　　这个暑假过去了，我上了三年级，老师天天都夸我写的字好，还给同学们展示我写的字呢！

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