小学作文共7篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
“啦啦啦!啦啦啦!春天还在抽嫩芽，秋天满园桂花香!”我抱着我的桂花小树苗，一蹦一跳地跑到爷爷的菜园里。“哈哈!看我找个‘风水宝地’给我的小树苗安个家!”
我在菜园里来回“巡视”，左边瞧瞧，右边瞅瞅，但整个菜园被蔬菜和杂草占领着，哪有什么能给小树安家的地方!无奈，我又只得来到花园的花坛边，“唉!小树苗，你先在这儿待着吧，待你长大了，我给你找个更好的家!”我找来一把小铲子，双手握紧，“嘿咻!”使劲儿铲下去，“啪!”谁知这“几万年”没松的土竟那么硬，铲子一歪，仿佛有一股神秘的力量将它拉向一边，飞溅起来的土渣子溅了我一手!“哼!”我倒来劲儿了，卷起袖子，“你这硬土，好不知好歹，本姑娘给你带来一棵小桂树作伴，你竟还那么不情愿?”我先拎来一桶水，“哗啦——”全倒上，又用铲子在上面使劲铲呀，撬呀，翻呀，弄得土星子乱飞，“哼!我就不信收拾不了你!”我一甩头发，全然不顾“淑女形象”，渐渐的`这堆石头般硬的土终于“服软”了!我勉强刨出一个“小狗洞”，把我的小树苗放进去，再将周围的土小心地填上，轻轻拍紧。抬起头，小树苗已经稳稳地立在花坛里啦!当我将水撒在它身上时，它的叶子轻轻点着头，仿佛在向我问好致谢呢!
小桂树静静立在花坛里，嫩绿的叶子随风轻轻摇曳着，阳光洒在它的身上，犹如披了一条薄如蚕丝的金纱一般。好好成长吧，小桂树，期待秋天你的满树桂香哦!
小学作文 篇2
每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点，小学作文教学。但是，“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学。如何在困难中不断学习实践探索提高们的小学作文教学呢?
一、从低年级抓起，培养习作兴趣。习作虽然在三年级才开始，但是我却以为习作指导应从一年级抓起，教师应想办法让学生很自然的走进作文。要想自然的走进作文。
(1)要加强说话训练。低年级学生思维活跃、想象特别丰富，他们的思维没有任何框架，敢想敢说，因此教师应抓住有利时机培养学生说的能力。(2)是重视写话训练。言为心声。老师要告诉学生写话就是把所说的话用文字写下来，减少学生对写话的恐惧感。(3)是提高写话兴趣。“兴趣是最好的老师”。低年级的写话训练是为中高年级的习作打基础的，培养学生对习作的兴趣应该从低年级抓起。为了提高学生写话的兴趣，每周口语交际课抽出1节为展示课。学生把自己写得好的句子念给大家听，然后师生共同评议好在哪里。
二、作文教学应当加大积累，促进表达。“不积跬步，无以至千里。”无论是口头表达，还是书面表达，都是语言积累内化后再创造的过程。
(1)阅读：课外阅读是课堂教学的延伸和补充，它能开拓学生的视野，丰富学生的知识，还能培养良好的学习习惯。(2)背诵，要求学生背诵优秀诗文，背诵精彩片段，背诵好词佳句。学生背诵的都是规范的语言材料，通过大量接触语言文字规范的作品，形成对语言文字的.感性认识。(3)摘抄，不动笔墨不读书，“好记性不如烂笔头”，作文指导《小学作文教学》。学生无论是阅读教科书上的，还是阅读课外书上的，对那些优美的词、句、段，都要熟读成诵，最好能随手摘抄下来。积累丰富了，语言就会生动而丰富。
三、实事求是，自由表达。
(1)注重课堂的作文指导。记得有位老师曾这样指导五年级的学生写描写春天景物特点的作文。首先给学生一周的时间观察，然后让学生回忆自己观察到的春天有哪些特点。接着我让学生围绕一个特点，联系实际，发挥想象，写一段话。对于五年级的学生来说，这个片段训练很顺利完成了。(2)是营造自由、轻松的表达氛围。我们在教学中要努力激发学生写作的欲望，不要用自己的思想去限制学生的思想，而要学会用学生的眼睛去看世界，用学生的耳朵去倾听生活为学生演奏的乐曲，让自己的思想感情和学生的思想感情交织在一起。
四、在作文教学过程中重视对学生作文的激励性评价。
每次在作文讲评时，老师都能从学生渴望的眼光中感受到他们希望老师肯定性的评价。每次作文评讲，都要选取具有代表性的好作文，在评讲的过程中渗透写作方法和写作知识。因为这些好作文都是他们同学写的，离他们很近，便于他们学习、借鉴。另外，对于那些写得很好的作文，鼓励他们向学校广播站、黑板报、各地报刊杂志投稿。把学生优秀作文编辑成册。这些做法，都能大大激发了学生写作的兴趣，调动了学生的积极性，让孩子们乐此不疲地积极参与到写作中来，让他们体会到作文再不是一件苦差，而是一件快乐的事情了。
当然，作文教学仍然是任重而道远，我们仍将上下求索!
小学作文 篇3
往年生日，爸爸。妈妈都给我穿上华丽的漂亮衣服，可今年我既没有“一身新”也没有往年那样隆重！
我心中一直很郁闷，难道我长大了，爸爸。妈妈不爱我了，我没有小时侯那样天真。活泼。可爱了！想到这儿我的泪珠不禁滑过我天真无邪的`脸颊。我好讨厌哭，可那时我不管怎么怎样忍都忍不住我心中无名的怒火。
我讨厌世界，讨厌地球上所有的生命。
小学作文 篇4
二十年后的环境更加美好了，车子开始用光能了。白天，车子都用太阳光能；晚上，则用月亮光能。如今，车子不再在地面上飞驰，而是在空中翱翔。昔日的马路变成了今日的人行道，人们可以很悠闲地走在上面。地球再也没有因为尾气排放而引发的各类疾病，也没有地面上的车祸了。人类再也不用担心资源被用光了，我现在也成为了一位闻名中外的宇航员。今天是我第十次去宇宙探索了。
早上，机器人送上了一顿丰盛的早饭。我在享用完后，立马坐上了太阳能汽车赶去发射场。我一到发射场就换上了很酷的`宇航服。我坐在舱内，正在倒数：“十、九、八……三、二、一，发射。”我只听见一声巨响：“轰。”我的“神州二十号”飞向了茫茫的太空中。经过5小时的飞行，我有些倦意了，于是我把飞船调成了自动操控模式。当我睡得很香时，突然听见舱内发出了警报，“嘟嘟嘟嘟嘟嘟……..”。我立即赶到了操控舱，原来是飞船到达了小行星地带。我操控着方向盘，左闪、右避，可还是被击中了。我只好紧急迫降在了行星上，我走出了舱外，被眼前景色惊呆了。舱外风景如画，我情不自禁地脱下来头盔，没想到行星竟然是有空气的。我心想：虽然地球环境十分美好了，但是由于地球人口繁多，所以我们居住的空间还是显得非常拥挤。此刻我竟然发现了另外一个适合人类居住的星球，岂不是可以让同胞们来这边生活了吗？
经过千辛万苦，我终于修好了飞船。于是，我怀着无比激动的心情，驾驶飞船返回了祖国的怀抱，并且向航天局汇报了这个发现。
最后，经过各国讨论，决定一部分人先上那个星球，而我继续探索那茫茫的宇宙……
小学作文 篇5
柳树虽然很常见，但是我却对它情有独钟。因为它对我们人类的贡献很大，它的作用多的我都介绍不完啦！
柳树远远望上去是碧绿的，仿佛一块翡翠。它还有着迷人的长叶就像美女的秀眉。它那碧绿的枝条，像一位美丽的少女，在河边一边悠闲的散步，一边轻声哼着她自编的小调，让你流连忘返，陶醉其中。你仔细闻过它的气味吗？有一股淡淡的清香，还有好闻的木香味呢！它的树根是粗糙的，上面有很多小的“胡须”，这些“胡须”看上去虽然很柔弱却能把坚硬的土地征服。它的树干也是粗糙的，它那碧绿的枝条像一块无瑕的碧玉，再加上迷人的柳叶，把柳树点缀的更加完美！
柳树的根，可以将一大片土团结起来，防止水土流失，还可以做成极具观赏价值的根雕；树干是很好的木材，可以盖房子用，也可以做成家具，还可以造纸呢，据说一棵树可以造约五千纸；柳枝可以用来编漂亮的篮子，美丽的花环等等；柳叶能吸收二氧化碳制造氧气，净化我们的空气。柳树的作用可真多啊，真是浑身是宝啊！
柳树那笔直的'树干就像守卫边疆的战士，弯曲的柳树像是经历了很大的磨难但依然长的粗壮，真是百折不挠啊。柳树的枝条虽然很柔软却不容易折断，让我不禁想起了“以柔克刚”这个成语。
这就是坚忍不拔的柳树，完美的柳树，意义重大的柳树。如果你问我喜欢什么树，我会大声的回答：“我喜欢柳树！”
小学作文 篇6
小学生涯中，令我印象最深的语文老师就是我们的陆老师。他教五六年级。他长得精瘦，个子中等，很幽默，一双眼睛有点小，但目光却很敏锐。
陆老师很幽默，他常常说笑帮我们记忆课文、改正错误。有一次我们交作业，全班共47人但只有46本作业本。陆老师问王浩浩：”你写没写作业？”王浩浩头也不抬地回了声“我写了。”然后老师一本一本的点起名字来，果然没有王浩浩的作业本。于是，陆老师用《三打白骨精》中孙悟空的语气说道：“你瞒的了别人瞒不过我，我认得你这个不写作业的浩浩！”同学们听了都哈哈大笑，王浩浩羞愧的红着脸低下了头。从那之后，王浩浩老实了两天，而同学们对《三打白骨精》这篇课文有了更深的认识。
陆老师十分机智。一次午休，陆老师让我们看书，自己有事去办公室。过了一会儿，他放心不下回来看看，发现平日里不爱学习的同学们竟看的很认真，心生疑惑。于是他丢了句：“你们要好好看书！”就又从前门走了。他前脚刚走，同学们后脚就抛下书自由活动起来，正当同学们玩的不亦乐乎时，陆老师突然从后门走进了教室。原来，他从前门出去后，没去办公室，而是下了楼绕到另一个楼梯口走上来，给我们杀了个回马枪。”很好玩是吧？我在陪你们玩猫捉耗子的游戏呢！你们来学校干嘛的？是替我来学习的是吧？你们的'父母每天辛苦的工作，送你们到学校来就是让你们来玩的是吧？都给我好好想想！“陆老师生气的大声说完后，就摇了摇头，叹了口气走了。同学们红着脸相互看了看，都低下头去认真的看起书来。
这就是让我又敬又怕又爱的陆老师！
小学作文 篇7
情感的美妙，缠绕的甜美，声音的眷恋，温暖的体温。任何的一丝一毫都时刻萦系我的心，无论相隔多远我都只为你牵挂。
没有理由，没有解释。如若有，那就是我恋着你。但，这一切的一切都只是幻影，只是过眼云烟，看得见却抓不着。爱情的降临，并不是我要得起的。离开的痛苦也不是我所能承受。我唯一能够享受的.只是用心去汲取，我所能感受到的气息，声音，身影。通过空气，通过耳朵，通过心灵来领会。在我懵懂的心清醒的那一刻就注定，我的世界容不下任何人，我的眼睛容不下一粒沙。不为什么，只为了我自己，不是我无情，也不是我冰冷。只是我对生命与快乐没有过多的奢望，“为什么？”
“因为我要不起！”我就像是秋天的一片落叶，零落成泥碾作尘。一阵晚风吹过，就缓缓划落。你伸手想要抓住的时候，又有一阵风吹多，叶飘落，手间划过的只是空气，“嗒！”一滴银白色的液体凝结着空气，蒸发了。
就如叶子落地被大地所汲取了。没有原因，没有结局。
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